الاساليب غير التقليدية في التقويم الصحفي / A.Angelo.Thomas

Public ISBD Titre : الاساليب غير التقليدية في التقويم الصحفي Type de document : texte imprimé Auteurs : A.Angelo.Thomas, Auteur Editeur : دار الكتاب الجامعي Année de publication : 2005 Importance : 470 ص. Format : 25 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : يعتبر كتاب (Classroom Assessment Techniques) واحدا من أشهر المصادر المستخدمة في التقويم الصفي، كما أنه من أكثر المراجع توثيقا في هذا المجال سواء في البحوث والدراسات أو في المواقع الألكترونية المهتمة بالتقويم الصفي وأساليبه، ويمتاز الكتاب بالشمولية في عرضه لأساليب التقويم الصفي إذ يحتوي على خمسين أسلوبا مختلفا من هذه الأساليب. كذلك فقد عرضت أساليب التقويم الصفي فيه بطريقة مبسطة وواضحة وثابتة جعلت من السهل على أي مدرس أو مهتم بالتقويم الصفي أن يستخدم أي منها بسهولة ويسر ودونما شرط توفر الخبرة أو المعرفة السابقة بالتقويم. وقد تم في كل أسلوب عرض ما يلي: 1- مستويات الوقت والجهد اللازمين لاستخدام الأسلوب. 2- وصف الأسلوب. 3- هدف الأسلوب. 4- الأهداف التدريسية التي يحققها الأسلوب. 5- مقترحات لاستخدام الأسلوب. 6- أمثلة واقعية عملية عن استخدام الأسلوب. 7- خطوات تنفيذ الأسلوب. 8- الإستفادة من البيانات المتجمعة من تطبيق الأسلوب. 9- تكييف الأسلوب وتطويره. 10- إيجابيات الأسلوب. 11- سلبيات الأسلوب. 12- تحذيرات عند استخدام الأسلوب. أما مؤلفا الكتاب فهما ثوماس انجيلو (Thomas A. Angelo) وباتريسيا كروس (Patricia Cross) وهما من الخبراء المرموقين في التقويم التربوي وخصوصا التقويم الصفي. الاساليب غير التقليدية في التقويم الصحفي [texte imprimé] / A.Angelo.Thomas, Auteur . - دار الكتاب الجامعي, 2005 . - 470 ص. ; 25 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : يعتبر كتاب (Classroom Assessment Techniques) واحدا من أشهر المصادر المستخدمة في التقويم الصفي، كما أنه من أكثر المراجع توثيقا في هذا المجال سواء في البحوث والدراسات أو في المواقع الألكترونية المهتمة بالتقويم الصفي وأساليبه، ويمتاز الكتاب بالشمولية في عرضه لأساليب التقويم الصفي إذ يحتوي على خمسين أسلوبا مختلفا من هذه الأساليب. كذلك فقد عرضت أساليب التقويم الصفي فيه بطريقة مبسطة وواضحة وثابتة جعلت من السهل على أي مدرس أو مهتم بالتقويم الصفي أن يستخدم أي منها بسهولة ويسر ودونما شرط توفر الخبرة أو المعرفة السابقة بالتقويم. وقد تم في كل أسلوب عرض ما يلي: 1- مستويات الوقت والجهد اللازمين لاستخدام الأسلوب. 2- وصف الأسلوب. 3- هدف الأسلوب. 4- الأهداف التدريسية التي يحققها الأسلوب. 5- مقترحات لاستخدام الأسلوب. 6- أمثلة واقعية عملية عن استخدام الأسلوب. 7- خطوات تنفيذ الأسلوب. 8- الإستفادة من البيانات المتجمعة من تطبيق الأسلوب. 9- تكييف الأسلوب وتطويره. 10- إيجابيات الأسلوب. 11- سلبيات الأسلوب. 12- تحذيرات عند استخدام الأسلوب. أما مؤلفا الكتاب فهما ثوماس انجيلو (Thomas A. Angelo) وباتريسيا كروس (Patricia Cross) وهما من الخبراء المرموقين في التقويم التربوي وخصوصا التقويم الصفي.

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
370/0080+01	370/0080+01	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Exclu du prêt
370/0080+02	370/0080+02	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200