| Titre : |
La chanson au service de l'enseignement/apprentissage de la compréhension orale du FLE. : Cas des apprenants de 5ème année primaire. Ecole Amir Abdelkader.Igastan.Timimoune |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
AMRI ، Nafissa, Auteur |
| Editeur : |
جامعة أحمد درايعية |
| Année de publication : |
2024 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Notre recherche s'inscrit dans une perspective didactique, il s'intéresse plus exactement à la didactique de l'oral en milieu scolaire. L'objectif que s'assigne notre travail est de montrer l'aspect motivationnel de la chanson comme support pédagogique sur le processus d'enseignement /apprentissage chez les élèves de 5ème AP en particulier l'amélioration de la compréhension de l'oral.
Pour ce faire, nous nous sommes appuyés, lors de notre enquête de terrain sur deux protocoles de recherche à savoir, un questionnaire destiné aux enseignants du cycle primaire au niveau de notre circonscription d'Aougroute dans la willaya de Timimoune. Et d'autre part deux activités réalisées auprès de deux groupes de la 5ème année primaire au niveau de l'établissement scolaire Amir Abdelkader. Igastan. Timimoune. Lors de l'analyse des données, nous avons opté pour une étude expérimentale et analytique des données empiriques
Our research is part of a didactic perspective, he is more precisely interested in the didactics of oral language in schools. The objective of our work is to show the motivational aspect of song as a pedagogical support on the teaching/learning process in the students of the 5th AP, in particular the improvement of oral comprehension.
To do this, we were supported, during our field survey, by two research protocols, namely, a questionnaire intended for primary school teachers. And on the other hand, two activities carried out with two groups from the fifth year of primary school Amir Abdelkader. Igastan. Timimoune. In the analysis of the data, we opted for an experimental and analytical study of the empirical data
بحثنا هو جزء من منظور تعليمي ، فهو مهتم بشكل أكثر تحديدا بتعليم اللغة الشفوية في المدارس. الهدف من عملنا هو إظهار الجانب التحفيزي للأغنية كدعم تربوي في عملية التدريس / التعلم لدى طلاب الصف الخامس ، ولا سيما تحسين الفهم الشفوي.
للقيام بذلك ، تم دعمنا ، خلال مسحنا الميداني ، من خلال بروتوكولين بحثيين ، وهما استبيان مخصص لمعلمي المدارس الابتدائية. بالمقاطعة الادارية 9 تيميمون ومن ناحية أخرى ، تم تنفيذ نشاطين مع مجموعتين من أقسام السنة الخامسة ابتدائي بمدرسة الامير عبدالقادر اقسطن تيميمون. في تحليل البيانات ، اخترنا دراسة تجريبية وتحليلية للبيانات التجريبية
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La chanson au service de l'enseignement/apprentissage de la compréhension orale du FLE. : Cas des apprenants de 5ème année primaire. Ecole Amir Abdelkader.Igastan.Timimoune [texte imprimé] / AMRI ، Nafissa, Auteur . - جامعة أحمد درايعية, 2024. Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
Notre recherche s'inscrit dans une perspective didactique, il s'intéresse plus exactement à la didactique de l'oral en milieu scolaire. L'objectif que s'assigne notre travail est de montrer l'aspect motivationnel de la chanson comme support pédagogique sur le processus d'enseignement /apprentissage chez les élèves de 5ème AP en particulier l'amélioration de la compréhension de l'oral.
Pour ce faire, nous nous sommes appuyés, lors de notre enquête de terrain sur deux protocoles de recherche à savoir, un questionnaire destiné aux enseignants du cycle primaire au niveau de notre circonscription d'Aougroute dans la willaya de Timimoune. Et d'autre part deux activités réalisées auprès de deux groupes de la 5ème année primaire au niveau de l'établissement scolaire Amir Abdelkader. Igastan. Timimoune. Lors de l'analyse des données, nous avons opté pour une étude expérimentale et analytique des données empiriques
Our research is part of a didactic perspective, he is more precisely interested in the didactics of oral language in schools. The objective of our work is to show the motivational aspect of song as a pedagogical support on the teaching/learning process in the students of the 5th AP, in particular the improvement of oral comprehension.
To do this, we were supported, during our field survey, by two research protocols, namely, a questionnaire intended for primary school teachers. And on the other hand, two activities carried out with two groups from the fifth year of primary school Amir Abdelkader. Igastan. Timimoune. In the analysis of the data, we opted for an experimental and analytical study of the empirical data
بحثنا هو جزء من منظور تعليمي ، فهو مهتم بشكل أكثر تحديدا بتعليم اللغة الشفوية في المدارس. الهدف من عملنا هو إظهار الجانب التحفيزي للأغنية كدعم تربوي في عملية التدريس / التعلم لدى طلاب الصف الخامس ، ولا سيما تحسين الفهم الشفوي.
للقيام بذلك ، تم دعمنا ، خلال مسحنا الميداني ، من خلال بروتوكولين بحثيين ، وهما استبيان مخصص لمعلمي المدارس الابتدائية. بالمقاطعة الادارية 9 تيميمون ومن ناحية أخرى ، تم تنفيذ نشاطين مع مجموعتين من أقسام السنة الخامسة ابتدائي بمدرسة الامير عبدالقادر اقسطن تيميمون. في تحليل البيانات ، اخترنا دراسة تجريبية وتحليلية للبيانات التجريبية
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