Titre :	Enseigner les mathématiques à l'école élémentaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Cerquetti, Aberkane Françoise, Auteur
Editeur :	hachette
Année de publication :	2012
Importance :	347 P.
Format :	23CM.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-171334-6
Langues :	Français (fre) Langues originales : Français (ancien) (fro)
Résumé :	Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école élémentaire dans la préparation quotidienne de leurs séquences de mathématiques. Chaque partie comporte un rappel théorique et des références historiques. En s'appuyant très précisément sur les programmes officiels, il propose à l'enseignant chevronné comme au débutant de très nombreuses activités, souvent ludiques, toutes expérimentées en classe. Il signale « les écueils à éviter » lors de la mise en place de ces activités et propose des fiches de matériel permettant à l'enseignant de le réaliser facilement. Enfin, il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, à permettre aux élèves de faire des mathématiques avec plaisir, favorisant ainsi la réussite de tous.

Enseigner les mathématiques à l'école élémentaire [texte imprimé] / Cerquetti, Aberkane Françoise, Auteur . - hachette, 2012 . - 347 P. ; 23CM.
ISBN : 978-2-01-171334-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (ancien) (fro)

Résumé :

Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école élémentaire dans la préparation quotidienne de leurs séquences de mathématiques. Chaque partie comporte un rappel théorique et des références historiques. En s'appuyant très précisément sur les programmes officiels, il propose à l'enseignant chevronné comme au débutant de très nombreuses activités, souvent ludiques, toutes expérimentées en classe. Il signale « les écueils à éviter » lors de la mise en place de ces activités et propose des fiches de matériel permettant à l'enseignant de le réaliser facilement. Enfin, il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, à permettre aux élèves de faire des mathématiques avec plaisir, favorisant ainsi la réussite de tous.