المكتبة المركزية - جامعة أدرار
Indexation 447 : Variantes historiques et géographiques, variantes régionales
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Titre : Pour une sémantique des constructions grammaticales Type de document : texte imprimé Auteurs : Furukawa, Naoyo, Auteur Editeur : De Boeck-Duculot Année de publication : 2005 Importance : 197 p. Format : 24*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1360-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Pour une sémantique des constructions grammaticales [texte imprimé] / Furukawa, Naoyo, Auteur . - De Boeck-Duculot, 2005 . - 197 p. ; 24*15 cm.
ISBN : 978-2-8011-1360-8
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Titre : Représentation du sens linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bouchard, Denis, Auteur Editeur : De Boeck Année de publication : 2007 Importance : 360 p Format : 24*15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1390-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Représentation du sens linguistique [texte imprimé] / Bouchard, Denis, Auteur . - De Boeck, 2007 . - 360 p ; 24*15 cm.
ISBN : 978-2-8011-1390-5
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 447/002+01 447/002+01 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/002+02 447/002+02 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/002+03 447/002+03 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/002+04 447/002+04 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/002+05 447/002+05 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : Améliorer son expression ecrite et orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Dubost, Matthieu, Auteur Editeur : Ellipses Année de publication : 2014 Importance : 213 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-8395-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Résumé : Ce livre doit aider toute personne désireuse d’améliorer rapidement son expression. Avec une quinzaine de fiches synthétiques et 600 exercices corrigés, cet ouvrage se veut pragmatique : aller à l’essentiel et s’appliquer immédiatement à toutes les situations.
Améliorer son expression ecrite et orale [texte imprimé] / Dubost, Matthieu, Auteur . - Ellipses, 2014 . - 213 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7298-8395-9
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Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Résumé : Ce livre doit aider toute personne désireuse d’améliorer rapidement son expression. Avec une quinzaine de fiches synthétiques et 600 exercices corrigés, cet ouvrage se veut pragmatique : aller à l’essentiel et s’appliquer immédiatement à toutes les situations.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 447/052+01 447/052+01 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/052+02 447/052+02 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/052+03 447/052+03 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/052+04 447/052+04 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : Analyse linguistique de l'anglais : Méthodologie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure, Gardelle, Auteur Editeur : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2013 Importance : 401 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2096-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Résumé : Cet ouvrage a été conçu non seulement comme un manuel pratique d'analyse linguistique, mais aussi et surtout comme un guide pour l'acquisition d'une méthodologie solide et effi cace. Cette méthodologie, qui a fait ses preuves auprès de nombreux étudiants, concerne tant les analyses de segments étroits que les commentaires de linguistique à l'échelle de textes. Tous les conseils et démarches proposés dans la première partie de l'ouvrage sont ensuite systématiquement appliqués à l'occasion de nombreux exercices ; ces derniers comportent une correction très détaillée, ainsi que l'ensemble du travail préparatoire qui peut être eff ectué, depuis la lecture de l'extrait jusqu'à la rédaction de l'analyse fi nale. Des rappels théoriques sont également convoqués sur tous les points pertinents pour l'analyse. L'accent a été mis sur la lisibilité des formulations ainsi que sur la progression de la démarche. L'ouvrage s'adresse à l'ensemble des étudiants en anglais, de la licence au master (enseignement et recherche), ainsi qu'aux candidats aux concours de l'enseignement (CAPES/CAFEP externe et troisième concours, Agrégation externe et interne), pour lesquels des conseils complémentaires spécifi ques sont proposés. Il peut également être un outil précieux pour les enseignants qui souhaitent renouer avec les approches linguistiques actuelles ou se familiariser avec une méthode d'analyse grammaticale. Conçu pour permettre un entraînement personnel en autonomie, en complément d'un cours théorique, l'ouvrage peut également être utilisé comme outil de travail de groupe dans le cadre d'une formation universitaire. Instrument d'apprentissage méthodologique, il pourra accompagner le lecteur tout au long de sa formation linguistique : les points traités sont aussi variés que possible, et un système indicatif d'étoiles distingue les exercices plus simples à traiter des plus complexes. Analyse linguistique de l'anglais : Méthodologie et pratique [texte imprimé] / Laure, Gardelle, Auteur . - Presses universitaires de Rennes, 2013 . - 401 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7535-2096-7
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Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Résumé : Cet ouvrage a été conçu non seulement comme un manuel pratique d'analyse linguistique, mais aussi et surtout comme un guide pour l'acquisition d'une méthodologie solide et effi cace. Cette méthodologie, qui a fait ses preuves auprès de nombreux étudiants, concerne tant les analyses de segments étroits que les commentaires de linguistique à l'échelle de textes. Tous les conseils et démarches proposés dans la première partie de l'ouvrage sont ensuite systématiquement appliqués à l'occasion de nombreux exercices ; ces derniers comportent une correction très détaillée, ainsi que l'ensemble du travail préparatoire qui peut être eff ectué, depuis la lecture de l'extrait jusqu'à la rédaction de l'analyse fi nale. Des rappels théoriques sont également convoqués sur tous les points pertinents pour l'analyse. L'accent a été mis sur la lisibilité des formulations ainsi que sur la progression de la démarche. L'ouvrage s'adresse à l'ensemble des étudiants en anglais, de la licence au master (enseignement et recherche), ainsi qu'aux candidats aux concours de l'enseignement (CAPES/CAFEP externe et troisième concours, Agrégation externe et interne), pour lesquels des conseils complémentaires spécifi ques sont proposés. Il peut également être un outil précieux pour les enseignants qui souhaitent renouer avec les approches linguistiques actuelles ou se familiariser avec une méthode d'analyse grammaticale. Conçu pour permettre un entraînement personnel en autonomie, en complément d'un cours théorique, l'ouvrage peut également être utilisé comme outil de travail de groupe dans le cadre d'une formation universitaire. Instrument d'apprentissage méthodologique, il pourra accompagner le lecteur tout au long de sa formation linguistique : les points traités sont aussi variés que possible, et un système indicatif d'étoiles distingue les exercices plus simples à traiter des plus complexes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 447/047+01 447/047+01 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/047+02 447/047+02 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/047+03 447/047+03 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible
Titre : Apprendre à prononcer : Quels paradigmes en didactique des langues ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rolland, Yvon, Auteur Editeur : Belin Année de publication : 2011 Importance : 143 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-5807-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Résumé : Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants des universités, inscrits en Master, de l'Enseignement ou de Recherche, se préparant aux concours de l'enseignement ou à la recherche en didactique. Il répondra aux exigences du CAPES externe d'anglais dans sa nouvelle version de 2011 (mais aussi CAPLP Lettres-Anglais, Agrégation Interne d'anglais). Il concernera aussi les chercheurs en didactique des langues et les professeurs qui souhaitent s'orienter vers la recherche, ou tout simplement enrichir leur pratique. Il vise à apporter les dernières avancées en recherche en apprentissage des langues, notamment dans le domaine humaniste concerné par les sciences sociales et les neurosciences. Il ne vise pas à délaisser les paradigmes traditionnels, mais à les enrichir par une prise en compte de nouveaux paradigmes qui apportent un éclairage incontournable dans le domaine de la motivation, de la dimension mnésique et affective, trois paramètres clés de l'apprentissage. Apprendre à prononcer : Quels paradigmes en didactique des langues ? [texte imprimé] / Rolland, Yvon, Auteur . - Belin, 2011 . - 143 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7011-5807-5
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Index. décimale : 447 Variantes historiques et géographiques, variantes régionales Résumé : Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants des universités, inscrits en Master, de l'Enseignement ou de Recherche, se préparant aux concours de l'enseignement ou à la recherche en didactique. Il répondra aux exigences du CAPES externe d'anglais dans sa nouvelle version de 2011 (mais aussi CAPLP Lettres-Anglais, Agrégation Interne d'anglais). Il concernera aussi les chercheurs en didactique des langues et les professeurs qui souhaitent s'orienter vers la recherche, ou tout simplement enrichir leur pratique. Il vise à apporter les dernières avancées en recherche en apprentissage des langues, notamment dans le domaine humaniste concerné par les sciences sociales et les neurosciences. Il ne vise pas à délaisser les paradigmes traditionnels, mais à les enrichir par une prise en compte de nouveaux paradigmes qui apportent un éclairage incontournable dans le domaine de la motivation, de la dimension mnésique et affective, trois paramètres clés de l'apprentissage. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 447/032+01 447/032+01 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/032+02 447/032+02 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/032+03 447/032+03 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/032+04 447/032+04 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible 447/032+05 447/032+05 Livre Bibliothèque principale Documentaires Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
