Titre :	تعليم تفكير القبعات الست : تفكير القبعة السوداء
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	قطامي ، يوسف, Auteur
Editeur :	دار المسيرة للنشر و التوزيع
Année de publication :	2010
Importance :	144 ص.
Format :	24 سم.
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-06-609-3
Langues :	Arabe (ara)
Index. décimale :	370 Education, enseignement
Résumé :	مقدمة القبعة الزرقاءمقدمة القبعة السوداء نعم نفكر، ولكن نحتاج إلى من يعلمنا كيف نفكر. نرسل أبنائنا إلى المدارس، ولكنهم يتعلمون غير الأخلاق التي نريد. يذهب الطلبة إلى الجامعات، ولكنهم يتخرجون بدون أهداف. نستمع إلى حكمائنا، ولكننا لا نقدر أقوالهم. حينما استمع إلى المحامي يعجبني قوله، ولكن حينما أنظر إلى أفعاله أتعجب!! يعجبني جلباب أبي، ولكنني ابذل كل جهودي للخروج منه.. إنطلاقاً من هذه الفكرة تأتي هذه المجموعة التي همها الأول والأساسي تعليم أنماط التفكير الستة، والتي رمز لكل نمط من هذه الأنماط بالقبعة - للإشارة إلى التفكير التي يحتل رأس الإنسان وكأنه القبعة، كما أنه رمكز لكل نمط بلون، فكانت تلك الألوان كما الأنماط ستة: الأبيض، الأزرق، الأخضر، الأصفر، الأحمر ثم الأسود.... وأخيراً، فإن سمات تفكير القبعة السوداء فهو أن هذا النمط يتميز بأنه يمكن لكل فرد ممارسته ويمكن تعلمه بالممارسة والتدريب وهو يتطلب رؤية الأشياء رؤية شكلية، والسلبية فيه أقوى من الإيجابية، ويتميز بكونه ضروري ومفيد وهو يتطلب إدارة الذهن بسرعة في وقت قصير، بالإضافة إلى ذلك فإن هذا النمط يتضمن مهارة فكرة القربلة الذهنية. وتجدر الإشارة إلى أن هذه المجموعة تتضمن لكل منهجية تفكيرية كتابين الأول للمعلم والثاني للطالب، وهي مجموعها تتضمن تدريبات وتطبيقات مستوحاة من شخصيات تتراوح بين تلك التي تحتل مناصب هامة، رئاسية، حكومية، ثقافية، إجتماعية، سياسية... بالإضافة إلى نماذج لشخصيات عامة، كما يتطرق في تطبيقاته إلى كل المجالات الحياتية على جميع الأصعدة: الإجتماعية السياسية الدينية الثقافية الخلقية...

تعليم تفكير القبعات الست : تفكير القبعة السوداء [texte imprimé] / قطامي ، يوسف, Auteur . - دار المسيرة للنشر و التوزيع, 2010 . - 144 ص. ; 24 سم.
ISBN : 978-9957-06-609-3
Langues : Arabe (ara)

Index. décimale :

370 Education, enseignement

Résumé :

مقدمة القبعة الزرقاءمقدمة القبعة السوداء نعم نفكر، ولكن نحتاج إلى من يعلمنا كيف نفكر. نرسل أبنائنا إلى المدارس، ولكنهم يتعلمون غير الأخلاق التي نريد. يذهب الطلبة إلى الجامعات، ولكنهم يتخرجون بدون أهداف. نستمع إلى حكمائنا، ولكننا لا نقدر أقوالهم. حينما استمع إلى المحامي يعجبني قوله، ولكن حينما أنظر إلى أفعاله أتعجب!! يعجبني جلباب أبي، ولكنني ابذل كل جهودي للخروج منه.. إنطلاقاً من هذه الفكرة تأتي هذه المجموعة التي همها الأول والأساسي تعليم أنماط التفكير الستة، والتي رمز لكل نمط من هذه الأنماط بالقبعة - للإشارة إلى التفكير التي يحتل رأس الإنسان وكأنه القبعة، كما أنه رمكز لكل نمط بلون، فكانت تلك الألوان كما الأنماط ستة: الأبيض، الأزرق، الأخضر، الأصفر، الأحمر ثم الأسود.... وأخيراً، فإن سمات تفكير القبعة السوداء فهو أن هذا النمط يتميز بأنه يمكن لكل فرد ممارسته ويمكن تعلمه بالممارسة والتدريب وهو يتطلب رؤية الأشياء رؤية شكلية، والسلبية فيه أقوى من الإيجابية، ويتميز بكونه ضروري ومفيد وهو يتطلب إدارة الذهن بسرعة في وقت قصير، بالإضافة إلى ذلك فإن هذا النمط يتضمن مهارة فكرة القربلة الذهنية. وتجدر الإشارة إلى أن هذه المجموعة تتضمن لكل منهجية تفكيرية كتابين الأول للمعلم والثاني للطالب، وهي مجموعها تتضمن تدريبات وتطبيقات مستوحاة من شخصيات تتراوح بين تلك التي تحتل مناصب هامة، رئاسية، حكومية، ثقافية، إجتماعية، سياسية... بالإضافة إلى نماذج لشخصيات عامة، كما يتطرق في تطبيقاته إلى كل المجالات الحياتية على جميع الأصعدة: الإجتماعية السياسية الدينية الثقافية الخلقية...