Titre :	اللسانيات النسبية وتعليم اللغة العربية
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	الاوراغي, محمد, Auteur
Editeur :	الدارالعربية للعلوم ناشرون
Année de publication :	2010
Importance :	294ص.
Format :	22 سم.
ISBN/ISSN/EAN :	978-9953-87-475-3
Langues :	Arabe (ara)
Résumé :	إن إتخاد تعليم اللغة موضوعا للدراسة ليستلزم التمييز بين الأكتساب الطبيعي للغة كما يحدث في المجتمع, وبين إكتسابها الأصطناعي كما يجري في فصل الدرس. وفي الحالة الثانية لا مندوحة من تركيب حقل معرفي جديد, قاعدته اللسانيات بشعبها المتغايرة, كالوصفية, النفسية, الإجتماعية, وهيكلة التربويات التي تسترقد العون من علوم مختلفة لتجعل من فن التدريس صناعة مكتسبة, وتكيف طرائقه مع المادة التعليمية والأشخاص المستهدفين, ودعامته الحاسوبيات التربوية بصفتها مصدرا نشيطا للمعرفة اللغوية, وأداة بداغوجية تسهل تعلم اللغة وترغب في مواصلته, وتساعد على ردم الهوة بين التدريس الأصطناعي والأكتساب الطبيعي للغة.

اللسانيات النسبية وتعليم اللغة العربية [texte imprimé] / الاوراغي, محمد, Auteur . - الدارالعربية للعلوم ناشرون, 2010 . - 294ص. ; 22 سم.
ISBN : 978-9953-87-475-3
Langues : Arabe (ara)

Résumé :

إن إتخاد تعليم اللغة موضوعا للدراسة ليستلزم التمييز بين الأكتساب الطبيعي للغة كما يحدث في المجتمع, وبين إكتسابها الأصطناعي كما يجري في فصل الدرس. وفي الحالة الثانية لا مندوحة من تركيب حقل معرفي جديد, قاعدته اللسانيات بشعبها المتغايرة, كالوصفية, النفسية, الإجتماعية, وهيكلة التربويات التي تسترقد العون من علوم مختلفة لتجعل من فن التدريس صناعة مكتسبة, وتكيف طرائقه مع المادة التعليمية والأشخاص المستهدفين, ودعامته الحاسوبيات التربوية بصفتها مصدرا نشيطا للمعرفة اللغوية, وأداة بداغوجية تسهل تعلم اللغة وترغب في مواصلته, وتساعد على ردم الهوة بين التدريس الأصطناعي والأكتساب الطبيعي للغة.