اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية / الدليمي, طه علي حسين

Public ISBD Titre : اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية Type de document : texte imprimé Auteurs : الدليمي, طه علي حسين, Auteur Editeur : عالم الكتب الحديث Année de publication : 2009 Importance : 488 ص. Format : 24 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : إن اللغة لأية أمة هي الرابط التاريخي الذي يشد أبناءها إليها، ويعزز في نفوسهم شرف الإنتماء؛ فهم يتعاملون بها في تبادل الأحاسيس والمشاعر وهي بحق أهم المكونات لهيكل الآية، والمرتبطة عضوياً بحياتها. أما لغتنا العربية فتبدأ معها، ونحن نكتب مفرداتها قبل دخولنا المدرسة من البيئة الأسرية أولاً، ثم من البيئة المحلية بعد ذلك، هكذا يكتسب الطفل العربي لغته، بسيطة عادية، وما أن يدخل المدرسة الإبتدائية تبدأ رحلته مع لغته الفصيحة. إن لغةً نزل بها القرآن الكريم واحتوت معانيه، وفسرت محكمه، ووضحت تشابهه الجديرة بالإهتمام، بل بالتقديس ويزاد على ذلك أن لغة هذه مكانتها لحّرية بالدراسة لمعرفة كنهها وسبر غورها، ولا يكون ذلك إلاّ بتعليمها بطرائق وأساليب وإستراتيجيات تليق بمنزلتها. وإستناداً إلى ذلك حرص الباحثان على البحث عن كل ما هو جديد ومستحدث لتدريس هذه اللغة الجميلة، وهكذا جاء هذا الكتاب بعنوان: إتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، وقد تضمن خمسة أبواب، تناول الباب الأول تدريس القراءة الذي احتوى على أربعة فصول كانت على التوالي: مقدمة في القراءة، والإستيعاب القرآني، ودروس في تدريس القراءة (النثر)، ودروس في تدريس القراءة (الشعر). أما الباب الثاني فتناول تدريس الأدب والبلاغة والنقد. وجاء هذا الباب على أربعة فصول هي على التوالي: مقدمة في تكاملية الأدب والبلاغة والنقد، وفلسفة الأسلوب التكاملي، ودروس في تدريس الأدب والبلاغة والنقد، وطرائق مختارة لتدريس النصوص الأدبية. وتضمن الباب الثالث (تدريس قواعد النحو) أربعة فصول أيضاً جاءت بحسب التسلسل تحت العناوين: قواعد اللغة العربية، التدريس، طرائق التدريس، تدريس القواعد، وطرائق قديمة في تدريس قواعد اللغة العربية، وطرائق حديثة في تدريس قواعد اللغة العربية. أما الباب الرابع فقد جاء بعنوان (تدريس الأنماط اللغوية) وتضمن ثلاثة فصول: الفصل الأول (تعريف بالأنماط اللغوية)، والفصل الثاني تدريس الألفاظ بالألعاب اللغوية، والفصل الثالث دروس في تدريس الأنماط اللغوية بالألعاب. وتضمن الباب الخامس (تدريس التعبير) أربعة فصول هي على التوالي: مفهوم التعبير وأهميته، وصعوبات تدريس التعبير، وأنواع التعبير - مهاراته، طرائقه، تدريسه، تصحيحه، ودروس في تدريس التعبير. إن الباحثين يضعان هذه الإتجاهات الحديثة بين أيدي المهتمين باللغة العربية وطرائق تدريسها، ويحدوها الأمل أن يفيد منه طلبة كليات التربية في الوطن العربي، وكلية الدراسات العليا ممن يتخصصون في مفاهيم اللغة العربية وطرائق تدريسها، والله من وراء القصد اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية [texte imprimé] / الدليمي, طه علي حسين, Auteur . - عالم الكتب الحديث, 2009 . - 488 ص. ; 24 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : إن اللغة لأية أمة هي الرابط التاريخي الذي يشد أبناءها إليها، ويعزز في نفوسهم شرف الإنتماء؛ فهم يتعاملون بها في تبادل الأحاسيس والمشاعر وهي بحق أهم المكونات لهيكل الآية، والمرتبطة عضوياً بحياتها. أما لغتنا العربية فتبدأ معها، ونحن نكتب مفرداتها قبل دخولنا المدرسة من البيئة الأسرية أولاً، ثم من البيئة المحلية بعد ذلك، هكذا يكتسب الطفل العربي لغته، بسيطة عادية، وما أن يدخل المدرسة الإبتدائية تبدأ رحلته مع لغته الفصيحة. إن لغةً نزل بها القرآن الكريم واحتوت معانيه، وفسرت محكمه، ووضحت تشابهه الجديرة بالإهتمام، بل بالتقديس ويزاد على ذلك أن لغة هذه مكانتها لحّرية بالدراسة لمعرفة كنهها وسبر غورها، ولا يكون ذلك إلاّ بتعليمها بطرائق وأساليب وإستراتيجيات تليق بمنزلتها. وإستناداً إلى ذلك حرص الباحثان على البحث عن كل ما هو جديد ومستحدث لتدريس هذه اللغة الجميلة، وهكذا جاء هذا الكتاب بعنوان: إتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، وقد تضمن خمسة أبواب، تناول الباب الأول تدريس القراءة الذي احتوى على أربعة فصول كانت على التوالي: مقدمة في القراءة، والإستيعاب القرآني، ودروس في تدريس القراءة (النثر)، ودروس في تدريس القراءة (الشعر). أما الباب الثاني فتناول تدريس الأدب والبلاغة والنقد. وجاء هذا الباب على أربعة فصول هي على التوالي: مقدمة في تكاملية الأدب والبلاغة والنقد، وفلسفة الأسلوب التكاملي، ودروس في تدريس الأدب والبلاغة والنقد، وطرائق مختارة لتدريس النصوص الأدبية. وتضمن الباب الثالث (تدريس قواعد النحو) أربعة فصول أيضاً جاءت بحسب التسلسل تحت العناوين: قواعد اللغة العربية، التدريس، طرائق التدريس، تدريس القواعد، وطرائق قديمة في تدريس قواعد اللغة العربية، وطرائق حديثة في تدريس قواعد اللغة العربية. أما الباب الرابع فقد جاء بعنوان (تدريس الأنماط اللغوية) وتضمن ثلاثة فصول: الفصل الأول (تعريف بالأنماط اللغوية)، والفصل الثاني تدريس الألفاظ بالألعاب اللغوية، والفصل الثالث دروس في تدريس الأنماط اللغوية بالألعاب. وتضمن الباب الخامس (تدريس التعبير) أربعة فصول هي على التوالي: مفهوم التعبير وأهميته، وصعوبات تدريس التعبير، وأنواع التعبير - مهاراته، طرائقه، تدريسه، تصحيحه، ودروس في تدريس التعبير. إن الباحثين يضعان هذه الإتجاهات الحديثة بين أيدي المهتمين باللغة العربية وطرائق تدريسها، ويحدوها الأمل أن يفيد منه طلبة كليات التربية في الوطن العربي، وكلية الدراسات العليا ممن يتخصصون في مفاهيم اللغة العربية وطرائق تدريسها، والله من وراء القصد

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
370/681+01	370/681+01	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/681+02	370/681+02	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/681+03	370/681+03	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/681+04	370/681+04	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/681+05	370/681+05	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

اساليب التدريس التربية الاسلامية / الدليمي, طه علي حسين

Public ISBD Titre : اساليب التدريس التربية الاسلامية Type de document : texte imprimé Auteurs : الدليمي, طه علي حسين, Auteur Editeur : دار الشروق Année de publication : 2003 Importance : 186 ص. Format : 24 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement اساليب التدريس التربية الاسلامية [texte imprimé] / الدليمي, طه علي حسين, Auteur . - دار الشروق, 2003 . - 186 ص. ; 24 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
370/0063+01	370/0063+01	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Exclu du prêt
370/0063+02	370/0063+02	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Exclu du prêt

اساليب تدريس التربية الاسلامية / الدليمي, طه علي حسين

Public ISBD Titre : اساليب تدريس التربية الاسلامية Type de document : texte imprimé Auteurs : الدليمي, طه علي حسين, Auteur Editeur : دار الشروق Année de publication : 2003 Importance : 186 ص. Format : 24 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement اساليب تدريس التربية الاسلامية [texte imprimé] / الدليمي, طه علي حسين, Auteur . - دار الشروق, 2003 . - 186 ص. ; 24 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
370/112+01	370/112+01	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/112+02	370/112+02	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/112+03	370/112+03	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/112+04	370/112+04	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/112+05	370/112+05	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

اللغة العربية / الدليمي, طه علي حسين

Public ISBD Titre : اللغة العربية : مناهجها وطرائق تدريسها Type de document : texte imprimé Auteurs : الدليمي, طه علي حسين, Auteur Editeur : دار الشروق Année de publication : 2005 Importance : 280 ص. Format : 23 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : هذا الكتاب كتاب في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها وقد يرى بعض المهتمين بالمناهج وطرائق التدريس أنه من الصعوبة دمج المناهج والطرائق في كتاب واحد،إلا أن المؤلفين وجدا من خلال تدريسهما لمادتي مناهج اللغة العربية في المدرسة الأساسية، وأساليب تدريس اللغة العربية أن هناك تداخلا كبيرا بين المادتين ، مما حدا بالمؤلفين إلى وضع هذا الكتاب في متناول طلبة كليات التربية من المتخصصين في تدريس اللغة العربية في المدارس الأساسية والثانوية. يقع هذا الكتاب في ستة أبواب متباينة في عدد فصولها تبعا لمحتوى الباب وطبيعته.فقد تطرق الباب الأول للتربية والمنهج ،والباب الثاني للغة العربية ومناهجها في مرحلة التعليم الأساسية ، في حين تناول الباب الثالث والباب الرابع تدريس اللغة العربية وطرائقه في المرحلة الأساسية ،كما تعرض الباب الخامس والباب السادس لمناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في المرحلة الثانوية. ويعد هذا الكتاب بحق محاولة جادة ومميزة لتحديث مناهجنا وطرائق تدريسنا لتحتفظ لغتنا العربية ببهائها وجمالها وعذوبة ألفاظها. هذا الكتاب كتاب في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها وقد يرى بعض المهتمين بالمناهج وطرائق التدريس أنه من الصعوبة دمج المناهج والطرائق في كتاب واحد،إلا أن المؤلفين وجدا من خلال تدريسهما لمادتي مناهج اللغة العربية في المدرسة الأساسية، وأساليب تدريس اللغة العربية أن هناك تداخلا كبيرا بين المادتين ، مما حدا بالمؤلفين إلى وضع هذا الكتاب في متناول طلبة كليات التربية من المتخصصين في تدريس اللغة العربية في المدارس الأساسية والثانوية. يقع هذا الكتاب في ستة أبواب متباينة في عدد فصولها تبعا لمحتوى الباب وطبيعته.فقد تطرق الباب الأول للتربية والمنهج ،والباب الثاني للغة العربية ومناهجها في مرحلة التعليم الأساسية ، في حين تناول الباب الثالث والباب الرابع تدريس اللغة العربية وطرائقه في المرحلة الأساسية ،كما تعرض الباب الخامس والباب السادس لمناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في المرحلة الثانوية. ويعد هذا الكتاب بحق محاولة جادة ومميزة لتحديث مناهجنا وطرائق تدريسنا لتحتفظ لغتنا العربية ببهائها وجمالها وعذوبة ألفاظها. اللغة العربية : مناهجها وطرائق تدريسها [texte imprimé] / الدليمي, طه علي حسين, Auteur . - دار الشروق, 2005 . - 280 ص. ; 23 سم. Langues : Arabe (ara) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : هذا الكتاب كتاب في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها وقد يرى بعض المهتمين بالمناهج وطرائق التدريس أنه من الصعوبة دمج المناهج والطرائق في كتاب واحد،إلا أن المؤلفين وجدا من خلال تدريسهما لمادتي مناهج اللغة العربية في المدرسة الأساسية، وأساليب تدريس اللغة العربية أن هناك تداخلا كبيرا بين المادتين ، مما حدا بالمؤلفين إلى وضع هذا الكتاب في متناول طلبة كليات التربية من المتخصصين في تدريس اللغة العربية في المدارس الأساسية والثانوية. يقع هذا الكتاب في ستة أبواب متباينة في عدد فصولها تبعا لمحتوى الباب وطبيعته.فقد تطرق الباب الأول للتربية والمنهج ،والباب الثاني للغة العربية ومناهجها في مرحلة التعليم الأساسية ، في حين تناول الباب الثالث والباب الرابع تدريس اللغة العربية وطرائقه في المرحلة الأساسية ،كما تعرض الباب الخامس والباب السادس لمناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في المرحلة الثانوية. ويعد هذا الكتاب بحق محاولة جادة ومميزة لتحديث مناهجنا وطرائق تدريسنا لتحتفظ لغتنا العربية ببهائها وجمالها وعذوبة ألفاظها. هذا الكتاب كتاب في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها وقد يرى بعض المهتمين بالمناهج وطرائق التدريس أنه من الصعوبة دمج المناهج والطرائق في كتاب واحد،إلا أن المؤلفين وجدا من خلال تدريسهما لمادتي مناهج اللغة العربية في المدرسة الأساسية، وأساليب تدريس اللغة العربية أن هناك تداخلا كبيرا بين المادتين ، مما حدا بالمؤلفين إلى وضع هذا الكتاب في متناول طلبة كليات التربية من المتخصصين في تدريس اللغة العربية في المدارس الأساسية والثانوية. يقع هذا الكتاب في ستة أبواب متباينة في عدد فصولها تبعا لمحتوى الباب وطبيعته.فقد تطرق الباب الأول للتربية والمنهج ،والباب الثاني للغة العربية ومناهجها في مرحلة التعليم الأساسية ، في حين تناول الباب الثالث والباب الرابع تدريس اللغة العربية وطرائقه في المرحلة الأساسية ،كما تعرض الباب الخامس والباب السادس لمناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في المرحلة الثانوية. ويعد هذا الكتاب بحق محاولة جادة ومميزة لتحديث مناهجنا وطرائق تدريسنا لتحتفظ لغتنا العربية ببهائها وجمالها وعذوبة ألفاظها.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
370/168+01	370/168+01	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/168+02	370/168+02	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/168+03	370/168+03	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/168+04	370/168+04	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible
370/168+05	370/168+05	Livre	Bibliothèque principale	Documentaires	Disponible

---

1 (1 - 4 / 4) Par page : 25 50 100 200